双特定时强化教育对骨折合并糖尿病患者康复及Harris指数的影响

目的探讨双特定时强化教育对骨折合并糖尿病患者康复及Harris指数的影响。方法选取2019年2月至2020年3月无锡市第二人民医院收治的股骨颈骨折合并糖尿病患者120例,随机分为对照组(实施常规健康教育)及观察组(实施双特定时强化教育),各60例。比较两组患者健康教育效果。结果干预1个月后两组患者高密度脂蛋白(HDL)、空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL)水平均较干预前下降,观察组患者均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组功能锻炼依从性、健康教育知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预1个月后观察组Harris指数评分、日常生活能力量表(ADL)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论双特定时强化教育应用于骨折合并糖尿病患者康复中,能够提高患者知识知晓率,控制血糖,促进术后伤口愈合,促进患者术后强化锻炼,促进恢复,改善关节功能。