把游戏引入幼儿数学教学中的研究

数学学习是幼儿在成长过程中的重点和难点,在幼儿教育阶段,教师不能揠苗助长,更不能剥夺幼儿成长的空间。因此,在幼儿教育阶段,幼儿教师要巧妙地融合游戏与数学,让幼儿在快乐的游戏活动中认识数学、了解数学、应用数学,让这种数学素养慢慢渗透在游戏活动中,取得润物细无声的效果,激发幼儿深入参与游戏活动的兴趣,促进幼儿的数学思维。