阅读有道,“读”为大道

“读”是学生比较基础、直接的学习方法,也是教师常用且重要的教学方法。当然,读书不是简简单单、重复地读,它讲究方法、策略。本文通过紧扣“题眼”、抓住文本、带着问题、抓住关键、熟读成诵和连接生活集结了读书的“六道”,对阅读教学进行了探索,以提高学生的阅读能力。