从学生出发 让课堂更灵动

小学数学教师应以学生为主体,从学生的角度出发思考教学方法,优化教学策略,关注学生问题,改变教学行为,不断提升教学能力。数学课堂教学应从学生出发,以点带面,通过对教学的优化思考和经验积累,数学教师要提升课堂把控能力,巧设教学环节,提升深化课堂生成与延伸的实践能力,充分在教学实践中培养学生的数学核心素养,让课堂教学更灵动。