基于OBE理念下数学分析课程教学的探究与实践

以“学生中心”为基本理念,以提高数学分析课程的学习效果、提升师范生的人文与数学素养为目的,进行数学分析课程教学改革的探究与实践。首先,以数学分析三为例,分析课程教学内容调整的合理性,探究如何有针对性的融入数学史、建立与中学数学的联系;然后,阐述针对教学内容特点选取相应教学方法以及学习方式的改革;最后,陈述课程考核客观性评价、多元化评价方式的实施,以调动学生学习数学分析的积极性,促使学生主动获取知识,提升学生的专业能力。