基于标准引领的教研组区域变革策略--以深圳市B区为例

标准化建设是教育改革的重要趋势。本研究基于“投入—过程—产出”基本模型,研制教研组建设参考标准,并以深圳市B区的“一核四维”模式为例,分析在参考标准引领下,以“规范—自主”为价值取向,以发展共同体、培育教研组长领导力、制定行动指南和区级教研部门支持等为具体路径的教研组区域变革策略。在教研组标准化建设中,做好规范性发展与自主性发展的平衡是关键。