系统生态理论视阈下培养学生文明行为的策略

在小学德育工作中,学校要基于系统生态理论设计工作策略,让学生参与学校文化建设,展开经典阅读和系列活动,了解礼仪规范,构筑文明环境。在家庭生活中则要设计家校联系卡片,开展主题节日活动,并指导家长如何监督学生的日常行为,让学生养成热爱卫生的习惯。学校积极利用社会资源和信息技术,邀请专业人员组织实践活动,让学生逐步懂得爱护公物。通过这些方法能构筑学校、家庭、社会多元一体的系统,培养学生文明行为。