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“双减”政策下家长焦虑的化解策略
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摘要
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减政策”。“双减”主要围绕两个目标:一是减轻学生过重的作业负担:二是减轻校外培训负担。该政策对每个孩子和家庭都产生了非常重要的影响,家长们对政策的认识程度和面对方式也直接影响到他们的心理健康水平。
作者
刘小曼
孙天义
机构地区
河南省信阳师范学院教育科学学院
出处
《大众心理学》
2022年第8期31-33,共3页
Popular Psychology
关键词
校外培训
化解策略
作业负担
中共中央办公厅
义务教育阶段学生
国务院办公厅
家长焦虑
心理健康水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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