基于教材Story time板块开展群文阅读的实践

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摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)对学生的阅读素养提出了更高的要求,这就要求教师要紧跟新课标的步伐,如果仅针对教材单个语篇开展教学,已无法满足新课标规定的学生课外阅读量要求。所以选择适切的拓展语篇在Story time板块开展群文阅读教学,让教材文本和拓展文本形成合力,既有助于创设丰富的主题语境。

作者杨金华

机构地区江苏省常州市金坛区河滨小学

出处《小学教学设计》 2022年第24期62-65,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“基于阅读素养提升的绘本与小学英语译林版教材融合教学研究(课题编号:B-a/2020/02/07)”的阶段性研究成果之一。

关键词群文阅读教材文本新课标课外阅读量拓展文本英语课程标准开展教学义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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