中职班主任能力评价:价值意蕴、构建路径与实施建议

Evaluation of the ability of head teachers in secondary vocational schools:value implication,construction path and implementation suggestions

中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位,其能力高低对学生的健康成长发挥着重要作用。以360度反馈法和麦克利兰胜任力模型为理论基础,通过专家访谈、实地走访等方式,搭建出中职班主任能力模型,并创建中职班主任能力测评工具。为顺利践行中职班主任能力评价,提出了以制度建设为基石,完善评价机制和保障;以提质增优为目标激发主体能动性,实施过程性监控评价;以多元、过程性评价为手段,实现教—学—评的一体化的实施建议。