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低年级绘本阅读课的复述策略
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摘要
2022年版课标第一学段中关于复述能力的学习目标主要有两个方面,一是“听故事、看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节”,二是“能较完整地讲述小故事能简要讲述自己感兴趣的见闻”,符合低年级学生的书面表达能力,以及语文积累相对欠缺的实际学情,这也是绘本阅读课引导学生运用复述策略,展开策略训练的重要根据。
作者
杨振忠
机构地区
广东珠海市香洲区格力学校
出处
《小学语文教学》
2022年第24期30-31,共2页
关键词
绘本阅读
复述策略
第一学段
书面表达能力
语文积累
复述能力
策略训练
实际学情
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
章成洋.
三维寻“序”·四阶循“法”:故事类文本复述学习策略[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2022(5):35-41.
2
胡珊珊.
学生简要复述能力训练策略[J]
.小学教学研究,2022(25):92-93.
小学语文教学
2022年 第24期
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