大象版《科学》教材五年级下册编写思路

一、教材编写思路大象版小学《科学》五年级下册教材继续基于科学探究实践,促进学生的科学探究能力培养和科学概念的主动建构(双主线),达成科学态度和STSE培养目标(双辅线)。根据本套教材探究要素主线的分布,本册教材重点围绕“制订计划”和“搜集证据”两项探究要素对学生进行培养,设计了1个准备单元、5个综合探究活动单元和1个反思单元。