摘要
在教育体制不断改革的教育背景下,现代社会对初中教育事业的要求变得越来越高,以往传统的初中教育管理理念已无法满足现阶段初中教育事业的要求,因此,如何创新初中教育管理模式,已经成了广大初中教育工作者需要重点思考并解决的问题之一。人本理念源于春秋时期,主要是指通过分析学生之间个体化差异的方式,对其提供针对性的教育措施,以此达到提高学生综合素质的教育目标。因此,将人本理念应用在初中教育管理中,有利于满足初中学生的个体化需求,提高初中学生的学习积极性,激发初中学生的学习热情,推动初中学生综合素质的全面发展,进而提升初中教学质量,优化初中教育成果。
