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“双减”背景下如何提高初中数学课堂教学效率
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摘要
双减政策旨在从校内外同时减轻学生的负担,将更多的时间还给学生。伴随新课改的持续深入,双减政策的出台将为初中数学课堂教学改革带来巨大的影响。因此,在“双减”背景下提高初中数学课堂教学效率有助于提高教学质量,真正落实减负增效的教学策略,提高学生的数学学科核心素养。
作者
南继恩
机构地区
甘肃省天水市清水县王河镇中学
出处
《成功密码(综合版)》
2022年第2期60-61,共2页
关键词
数学学科核心素养
减负增效
新课改
数学课堂教学效率
初中数学课堂教学
教学策略
还给学生
校内外
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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