《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程目标的主要变化

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022版)》的颁布,意味着新一轮义务教育课程改革正式启动。课程改革是一个系统工程,接下来要进入教材研究编写、教研培训、课堂教学实施、考试评价等一系列环节的改革,来逐步贯彻落实《课标(2022版)》的基本理念和目标。其中的课程目标是上述一系列环节的基本依据,也是这一系列环节的着力点和归宿,所以我们有必要深入学习和研究《课标(2022版)》的课程目标。通过与《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011版)》及《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《高中课标(2017版)》)的文本比较分析,《课标(2022版)》课程目标的主要变化如下。