摘要
创新创业教育是促进高校教育教学改革、提高人才培养质量的重要举措。系统研究高职院校创新创业教育质量评价体系有利于高职院校创新创业教育持续稳定发展。基于CIPP评价理论和文献研究法,提出从环境基础、资源配置、过程行动、绩效等4个一级指标和12个二级指标确立高职院校创新创业教育评价指标体系。
作者
赵静
田欢
ZHAO Jing;TIAN Huan
出处
《兰州职业技术学院学报》
2022年第4期59-62,70,共5页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“以黄炎培职业教育思想为驱动的高职院校产教融合赋能平台发展研究”(课题编号:ZJS2022YB065)。