高血压护理中健康教育的应用研究

目的:探究高血压护理中健康教育的应用效果。方法:选择本院在2019年12月到2020年12月期间接诊的90例高血压患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组45例,对照组的患者采取常规护理干预,研究组的患者在对照组常规护理的基础上给予健康教育,对比两组患者护理前后的心理情绪状态、对于疾病的认知度以及血压变化,同时比较护理满意度。结果:护理前,研究组患者的心理情绪状态评分(SCL-90)、对于自身疾病的认知度以及收缩压和舒张压与对照组相比无明显差异,结果不具有统计学意义(P>0.05),护理后,研究组患者的心理状态评分(SCL-90)、收缩压和舒张压均显著低于对照组,且研究组患者对于自身疾病的认知度显著高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义;此外,研究组患者对于护理的满意度也显著高于对照组,差异同样具有统计学意义(P<0.05)。结论:在高血压患者的常规护理中给予健康教育,能够帮助患者正确看待自身疾病,改善内心的负面情绪,提高其对于临床治疗的依从性,通过控制饮食和体质量,遵医嘱进行服药达到降低血压的目的,同时还有助于提高患者对于护理的满意度。