在自主游戏中助推幼儿快乐成长——以本园大班户外游戏活动“小小消防员”为例

游戏是幼儿学习的主要方式和手段。自主游戏作为尊重幼儿游戏理念的回归,更加强调要信任幼儿、尊重幼儿,放手让幼儿自由选择,让幼儿自主地把握游戏内容和游戏进程,玩自己的游戏。在尊重幼儿自主游戏意愿的前提下,教师有意识地寻找幼儿经验的生成点和游戏的生发生长点,找准时机,抓住重点,给予幼儿最需要的支持和推动,对幼儿自主游戏的开展有着十分重要的意义。