摘要
教材建设是“三教”改革的重要环节之一,它决定了学生“学什么”,是现代职业教育发展需要解决的重大课题。文章通过分析与研究“Web前端开发”1+X职业技能等级证书体系的能力标准和职业素养,整合教学内容及课程资源,编写一本融入课程思政、劳动教育等元素的项目化开发教材,为1+X证书制度下的教材建设提供一点思路。
作者
汤明伟
崔蓬
曹雪花
Tang Mingwei;Cui Peng;Cao Xuehua
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2022年第4期52-55,共4页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2021年江苏省高校哲学社会科学研究项目“1+X背景下的高职专业群课程体系构建研究的研究成果”(2021SJA0987)
2021年度江阴职业技术学院项目“1+X证书背景下‘三教’改革探索与实践——以Web前端开发为例”(2021-JGKT-IS-02)。
