对称性结构同分异构体书写思维障碍及突破策略初探

提出了对称性结构同分异构体书写思路,针对各步书写中的思维障碍进行了分类,并通过研究发现:学业优秀生主要存在思维有序性障碍,学业中等生主要存在类别异构障碍和思维有序性障碍,学业较差生的思维障碍在各个阶段都存在。突破思维障碍的策略为:掌握“二价基团”,突破不饱和度计算障碍;形成对称结构观,突破对称性结构寻找障碍;形成分类观,突破类别缺失障碍;掌握替氢、堵氢基团使用方法,突破位置异构寻找障碍;结构与性质全面检验,突破惯性思维障碍。