新课程背景下初中班级管理的有效性研究

初中生处于身心发展的关键阶段,主要表现为内心较为敏感,有明显的逆反心理,这就给初中班级管理带来了较多挑战。且初中学生很容易被外界影响,因此,初中班级管理过程中,班主任需依据社会发展,采取多样灵活的管理方法。