对接生本生活认知,打造信息技术实践课堂

在小学信息技术教学中,教师要发挥自身的组织和引导作用,通过精选生活化内容、创设生活化情境、设计生活化活动、延伸生活化训练等策略,帮助学生深化学科认知,构建信息技术知识体系。学生在生活中应用信息技术较为频繁,这与信息技术学科的实践性特征高度契合,教师开展生活化教学,能够促进学生内化学科认知,提升学科核心素养。