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基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合教学策略研究
被引量:
3
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摘要
将小学科学与劳动教育融合教学,引入项目式学习模式,有助于更科学有效地实施小学科学教学,探索创新性小学科学与劳动教育模式。文章以苏教版小学科学教材为例,探究基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合的具体教学策略。
作者
亓兴华
机构地区
江苏省南京市琅琊路小学
出处
《教育界》
2022年第20期5-7,共3页
关键词
项目式学习
小学科学
劳动教育
融合教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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