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学校主动作为,缓解“双减”焦虑

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摘要 “双减”之后,切实减轻学生过重的作业负担,全面提高课堂教学质量,推进课后服务全面覆盖,成为学校工作的重中之重。学校主动作为,从政治高度来正确认识和对待“双减”政策,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。学校立足自身实际,谋篇布局,因地制宜,以“五个到位”为抓手,强力推动“双减”工作落地生效,促进学生全面发展、健康成长。凝聚“双减”工作共识,思想认识到位学校多次牵头召开干部会、教师会。
作者 陈春红
出处 《教育家》 2022年第31期38-39,共2页 Educator

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