摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。把提供更加丰富的优质教育作为未来发展的战略目标来抓。优质课堂的建构顺应了新时代背景下课堂教学改革的潮流。优质课堂与教师的教学技能、教学技巧、教学艺术密不可分。从教师自身出发,从教育智慧到教学机制,从教学方法到教学手段,从教学策略到教学技巧,无不是技术和艺术的融合。学校以优质课堂学生学习能力的培养为切入口,立足有效教学。
出处
《教育家》
2022年第31期54-54,共1页
Educator
