摘要
在教育体制机制改革以及大学向应用型技术型大学转型期间,普通本科院校应加强实践教学环节培养方式的改革。陶瓷产品设计课程教师应以OBE教学理念为指导,以需求为导向、学生为中心,反向设计课程目标,重新设计课程教学内容和改变教学方法,改良教学考核方式,不断反思课程教学过程,深度落实校企合作协同育人模式,探索双师同堂教学模式,培养出具备较强实践能力的创新型陶瓷产品设计人才。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第13期45-47,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2021年安徽省教学研究项目“OBE教育理念下产品设计工作室制实践教学模式研究”(2021jyxm1070)
“新文科背景下应用型高校环境设计专业创新创业教育体系构建”(2021jyxm1071)
滁州学院2020年校级重点教学研究项目“OBE教育理念下产品设计工作室制实践教学模式研究”(2020jyz048)
“基于创新创业能力培养的环境设计专业应用型人才培养体系构建”(2020jyz015)研究成果。
