基于建构主义学习理论的“新闻学概论”课程教学改革实践研究

随着新型新闻传播业态的急剧变化和教育理念的现代化,传统的“新闻学概论”课程教学实践已经无法适应新时代新闻传播人才培养的需求,这已经成为新闻传播学界共同关注的话题。文章以建构主义学习理论作为“新闻学概论”课程教学改革的突破点,提出构建师生协同式的线上与线下的混合式教学模式,注重课堂教学情境性,以课程思政建设为抓手等方面寻求新的突破,旨在培养新时代需要的新闻传播人才。