感受数学之美,让小学生学习活力四溢

在小学数学教学中,教师要善于创设合适的学习情境,搭建平等自由的学习平台,引领学生在探索中体会美,在操作中感知美,在观察中发现美,在活动中领略美,让他们在美的氛围中以更加饱满的热情去观察、思考,从而助推学习活动的顺利开展,促进学习不断走向纵深。因此,分析小学数学的美育价值,进而提出让学生更好地感受数学之美的教学策略,以促进小学数学教学效果的提升,助力小学生综合素养的发展。