保持儿童美术的童趣和原创性

儿童美术作品要体现出儿童的认知能力。让学生盲目地参加社会上的各类美术比赛,放大自我成就感的行为不可取。只有在尊重学生的认知能力发展规律的基础上展开美术教育,才能真正为学生的发展带来广阔的空间和光明的前景。因此,小学美术教育应该强调趣味性、原创性,让教育回归本真。相信在不远的将来,学生收获的不仅仅是审美能力的提高,更多的是核心素养的强化。