摘要
目的:探索“教与学”质量评价亟待解决的问题以提升人才培养工作水平。方法:选取山东省某医学院校在校学生进行在线问卷调查,用双向有序χ2检验进行组间分析。结果:学生总体满意度较高。年级和教师仪表仪态、课堂师生互动程度、教师课后答疑的便利度存在相关关系(P<0.05)。结论:“教与学”紧密结合以达到师生间共赢的和谐局面。
出处
《中国高等医学教育》
2022年第6期42-43,共2页
China Higher Medical Education
基金
山东省教育科学“十三五”规划课题(YC2019122)
2021年本科教学改革研究项目(M2021174,M2021327)
潍坊市科学技术发展计划项目(2019GX024)
潍坊医学院教育教学改革与研究项目(2019ZD003)
山东省教育科学研究院教育教学研究课题(2021JXY035)
山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYAL21152)
中国学位与研究生教育学会研究课题(2020MSA78)
中华医学会医学教育分会2020年医学教育研究项目(2020B-N04118)。
