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抛锚式教学在重症监护室实习护生带教中的应用 被引量:4

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摘要 目的:探讨抛锚式教学在重症监护室护理带教中的应用效果。方法:选取该院ICU 50名实习护生为研究对象,分为两组。对照组采用传统一对一教学,实验组实施抛锚式教学。比较两组护生考核成绩和核心能力。结果:与对照组相比,实验组护生理论和操作考核成绩、核心能力各维度均分均较高(P<0.05)。结论:抛锚式教学能够有效提高护生ICU的实习效果。
机构地区 舟山市中医院
出处 《中国高等医学教育》 2022年第6期91-92,共2页 China Higher Medical Education
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参考文献2

二级参考文献10

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共引文献553

同被引文献28

引证文献4

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