“三全育人”理念下高职院校学生理想信念教育的路径

当前,高职院校学生理想信念总体现状较好,但仍不同程度存在着如下一些问题:个人理想目标缺失,信念不牢固;服务社会的理想较为淡漠,自我中心色彩明显;对错误的价值观念认知上有偏差,缺少辨别分析能力。针对这些问题,以“三全育人”理念为指引,从全员协同育人,全过程培育指导、全方位育人方面提出高职学生理想信念教育的路径,以期促进高职学生健康全面发展。