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人工智能教育:通识与专业
被引量:
4
Artificial Intelligence Education:General and Professional
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摘要
人工智能自1956年达特茅斯会议至今经历了三起三落。最近十年,由于深度学习的发展,人工智能迎来了一轮革命性的突破,在科学技术领域和产业方面都取得了巨大的进步。人工智能本身就是一个交叉学科,同时它与其他学科的交叉研究领域也非常多。
作者
戴琼海
DAI Qiong-hai
机构地区
清华大学信息科学与技术学院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期23-24,共2页
Tsinghua Journal of Education
关键词
达特茅斯
深度学习
人工智能
交叉学科
三起三落
通识
科学技术
交叉研究领域
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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