基于“口腔组织病理学Ⅱ”课程整合试卷质量评价及教学思考

目的:对“口腔组织病理学Ⅱ”考试成绩和试卷质量进行分析和评价。方法:采用SPSS统计软件和教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度等进行分析。结果:试卷成绩呈正态分布,试题中难度和信度尚可,试卷区分度略低。结论:考试结果基本可信,今后命题时需引导口腔学生进行多学科联合的思考,促使考核与课程整合相适应。