高中思想政治课辨析式问题设计四策--以统编版必修二《经济与社会》教学内容为例

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》指出,强化辨析,选择积极价值引领的学习路径。辨析式问题是基于辨析式学习路径所设置的问题,具有冲突性、思辨性等特点。辨析式问题旨在呈现价值冲突,引导学生发现价值差异并进行分析鉴别,促进学生在理性判断的基础上反思调整,最终树立正确的价值行为取向。有效的辨析式问题设计能够促进学生不断深化自身的知识理解、思维发展和意义建构。本文呈现四种设计辨析式问题的具体路径,为教师教学提供参考。