文化软实力视域下中学教师人文素养提升策略研究

教师作为社会主义核心价值观的践行者,其人文素养的高低直接影响到学生的思想根基与文化取向。当前,受应试教育及社会功利影响,中学教师人文素养提升的社会氛围缺失,亟需国家顶层设计和政策支持;各级管理者引导社会舆情并落实保障措施;培养主流师资的师范院校进行及时有效的教育培养监管;教师自主自觉地“自我更新”。全社会努力营造提升中学教师人文素养的人文教育环境,发挥教师在国家文化软实力建设中的文化、思想和精神引领作用。