析谈小学道德与法治课中“传统节日文化”教学

基于《道德与法治》学科性质以及任务要求、促进优秀传统文化传承与理解的需要,小学道德与法治课中渗透传统节日文化具有必要性;统编本小学《道德与法治》教材中蕴含的传统节日文化素材、信息技术手段的支持、小学生对传统节日文化的兴趣,为教师强化传统节日文化的教育奠定了基础。教育改革背景下,小学道德与法治教师应当以教材为载体,以信息技术手段为依托,不断优化传统节日文化教育的内容和方式;同时,积极开展有关传统节日文化的古诗朗诵活动;充分发挥学生主观能动性,开展“七嘴八舌”谈节日等实践活动,全面提高传统节日文化教学效果。