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提升共情能力,学好高中古诗词
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摘要
共情,让古诗文学习声情并茂。学生只有真正走进作者的内心世界,才能更好地感受作者以情化文、以文抒情的情感抒发过程,从字、词、句的层面深刻理解作者的用意,达到与作者情感和思想通联与耦合的境界。那么,在高中古诗词教学中如何激发学生情感与想象,提升学生共情能力呢?本文将结合《念奴娇·赤壁怀古》中的教学点滴进行简要的探讨和思考。一、以诵读激发情感,以情化文要引发共情,就要学会埋下共情的“种子”。
作者
刘佳莹
机构地区
黑龙江省大庆市第十中学
出处
《教育艺术》
2022年第8期40-40,共1页
关键词
激发情感
高中古诗词
作者情感
学生情感
教学点滴
《念奴娇·赤壁怀古》
共情能力
情感抒发
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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