核心素养观照下的儿童诗歌教学策略

统编一年级语文教材中儿童诗歌作为学生喜闻乐见的文体,不管是内容还是形式,都契合新课标对幼小衔接和核心素养培育的要求。实施“注重诵读,积累语言;激活想象,训练思维;品析词句,提升审美;拓展创编,传承文化”的儿童诗歌教学策略,符合当前基础教育课程教学改革向学生核心素养发展的目标要求。