课题研究“证书化”的原因及化解对策

课题研究“证书化”,是指背离课题研究宗旨,轻视研究质量,没有研究出值得推广的成果,以拿到结题证书为目的的功利化的课题研究态势。课题研究一旦单纯追求证书数量而忽视研究质量,不仅会让课题研究失去意义,还会破坏学校的研究与教学生态。祛除“证书化”对课题研究的负面影响,用高质量的课题研究为教育发展提供理论与方法指导,是学校教科研工作的一件大事。