基于境脉理论的儿童数学学习动机激发策略

学习动机是维持学习状态和行为的根本动力,它可以优化学生的情绪,使学生主动投入学习过程,自觉将内部认知世界与外部学习世界建立联系,形成新的意义关联。境脉学习理论对儿童数学学习动机的激发有着重要启示。