摘要
实验室是开展教学、科研、学科建设和社会服务的重要场所,在人才培养和推进教育教学改革中发挥着重要作用。湖南科技学院围绕“地方性、应用型、有特色”的办学定位,以实验室建设为载体,以教育部本科教学水平评估和新一轮本科人才培养方案修订为契机,以“德、智、体、美、劳”全面发展为目标,以“产、学、研、教、赛”五位一体的模式全面推进实验室建设和实验教学改革,全力培养应用创新人才。
出处
《湖南科技学院学报》
2022年第3期87-90,共4页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
教育部高教司产学合作协同育人项目(201901035002、202102347002)
湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP22YBC004)。