通过故事引导价值取向的案例实践

班主任在对学生进行品德教育的过程中,经常会遇到学生们关注的点与老师想要他们关注的点不一致的情况,如果此时用威严强行教育往往事倍功半,我们应该拥有儿童意识,从学生的关注点出发,用故事来引导,潜移默化地转变学生的认知,达到教育的目的。