摘要
很长一段时间以来,职业教育的课堂专业技能教学和职业道德教育似乎是2条平行线,永远没有交点。专业课教师只负责专业知识和专业技能的讲授,而作为“辅助”存在的职业道德教育被认为是班主任或德育教师的事,这样就造成了学技能和学做人发生了严重脱节,导致毕业生虽然掌握了相关技能,但是因为行为习惯或职业素养的欠缺,很快会被企业淘汰。造成的社会现象是学生抱怨找不到好工作,企业抱怨职业院校培养不出符合他们要求的人才。面对上述痛点,笔者认为在专业技能教学中融入职业道德教育非常重要。
出处
《汽车维护与修理》
2022年第16期29-30,共2页
Auto Maintenance & Repair
基金
江苏省职业技术教育学会2021~2022年度职业教育研究课题——中等职业学校顶岗实习“岗课融通”课程建设与实践研究(以汽车运用与维修专业为例),课题编号:XHYBLX2021284。