守护初生的大脑

比起同类国家,美国的低龄儿童在一些能够预测未来学习成绩和生活成就的重要指标上,表现得更差。这一令人沮丧的消息来源于经济合作与发展组织(即经合组织,0ECD)对5岁儿童的研究。多年来,OECD一直在研究世界各地15岁学生的学业成绩,最近这项工作的研究对象扩展到了更年轻的群体。平均而言,相比于参与研究的其他国家,如英国和爱沙尼亚,美国的儿童识字和算术得分更低,自我调节能力更差,合作、表达善意等亲社会行为也更少。美国儿童唯一和国际同龄人大致相当的,是某些(但不是全部的)社会情感能力。