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任务驱动 涵养民间传统文化底蕴——五上《中国民间故事》整本书交流分享教学设计
被引量:
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摘要
【交流目标】1.能够选用自己喜欢的方式梳理、整合整本书的内容。2.能够创造性地讲述故事,了解故事中蕴含的民族文明和民族精神,热爱我国优秀民间传统文化,建立文化自信。3.借助多种任务情境感受我国优秀民间传统文化的魅力,产生阅读世界各国民间故事的欲望。
作者
沈六玉
机构地区
江苏省句容市华阳中心小学
出处
《小学教学设计》
2022年第25期57-58,71,共3页
关键词
民间传统文化
文化自信
中国民间故事
任务驱动
整本书
教学设计
交流分享
传统文化底蕴
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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