基于新教育实验的家校共育行动研究

学生的良好发展离不开良好的教育,当一个学生进入学校,教师有责任对学生进行思想和行为的培养,丰富学生的认知。新教育实验倡导行动与反思,要求教师不断总结教学经验,给学生提供更加专业的指导。在新时代背景下,新教育实验追求培养学生良好的状态,追求教师的行动改变,追求完善的学校发展模式和规范的教育科研活动。文章对新教育实验中的家校共育理念和途径进行探究。