低成本视角下初中人工智能课程大班教学的实践——以“如何设计更智能的垃圾桶”为例

在中小学开设人工智能课程逐渐成为社会共识,部分学校也开始了人工智能课程大班教学的各种尝试。调查发现,初中人工智能课程教学在资金、设备、教材、课时等方面存在问题。文章探索了初中人工智能课程大班教学的低成本实现方式,从软硬件环境搭建、教学内容选取、课时安排等方面进行实践,并以“如何设计更智能的垃圾桶”为例,展示了低成本开展初中人工智能课程教学的项目化实施过程。