摘要
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值,除了开设劳动必修课,以其他学科的教学作为载体也是开展劳动教育的有效方式。文章主要探讨在人工智能课程教学中以项目学习的形式渗透劳动教育的具体做法,提出了在人工智能课程中开展劳动教育的必要性,并以“如何判断香蕉的成熟度”项目为例,展示了在人工智能课程项目学习中渗透劳动教育的实践过程,并对在人工智能课程教学中渗透劳动教育进行了反思。
基金
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目课题“初中信息技术人工智能模块的项目教学实践研究”(课题立项号:BQW2021JCL003)研究成果
广东省教育研究院劳动教育专项课题“基于创意制作的初中劳动教育校本课程开发研究”(课题立项号:GDHY-2020-Z-b056)研究成果。
