概念教学的四种思路

随着科技日新月异地发展,小学科学教学逐渐获得社会更多的关注,在新课程改革的背景下,传统的教学方法已经不能适应课程标准的要求。科学概念是对客观事物的本质反映,是科学知识的基本构成要素,科学概念的建立与发展对于小学科学教学而言有重要的意义。本文分析了小学科学教学现状以及概念教学中存在的一些主要问题,并结合具体课例分析了概念教学的思路,旨在为小学科学概念教学提供一些帮助。